Plurilingüismo desde bebés: aprender inglés, valenciano y castellano desde los primeros años

Los primeros años de vida son una etapa extraordinaria para descubrir el mundo. Los bebés escuchan, observan, imitan, experimentan y comienzan a comunicarse con las personas que forman parte de su entorno.

Por eso, el contacto temprano con diferentes idiomas puede convertirse en una experiencia natural, divertida y enriquecedora.

En Centros de Educación Infantil Menuts, nuestros centros de Massanassa (Valencia) ofrecen un proyecto educativo en el que el castellano, el valenciano y el inglés forman parte de las experiencias cotidianas de los niños y niñas de 0 a 3 años.

Porque aprender idiomas en la primera infancia no significa memorizar palabras.

Significa escuchar, jugar, cantar, descubrir, repetir y comunicarse.

🌎 ¿Qué es el plurilingüismo en la primera infancia?

El plurilingüismo consiste en convivir con diferentes lenguas y utilizarlas en distintos contextos de comunicación.

Durante los primeros años, los niños aprenden principalmente mediante la escucha, la imitación, la interacción y la repetición. Por eso, ofrecerles un entorno rico en lenguaje puede ayudarles a familiarizarse progresivamente con diferentes sonidos, palabras, expresiones y formas de comunicación.

En una escuela infantil, este contacto puede incorporarse a las actividades y rutinas sin convertir el aprendizaje en una tarea académica.

Una canción.

Un cuento.

Un saludo.

Un juego.

Una actividad de movimiento.

Una palabra durante la comida.

Una instrucción sencilla.

Cada una de estas situaciones puede convertirse en una oportunidad para descubrir una lengua.

👶 ¿Por qué acercar los idiomas a los niños desde bebés?

Los primeros años son una etapa de intenso desarrollo de las capacidades comunicativas, cognitivas y sociales.

Los niños pequeños sienten curiosidad por los sonidos y las voces que escuchan a su alrededor. Poco a poco comienzan a reconocer palabras, asociarlas con personas y objetos y utilizarlas para expresar sus necesidades e intereses.

Por eso, escuchar diferentes idiomas desde edades tempranas puede ayudar a que los niños se familiaricen con sus sonidos y ritmos de una manera natural.

Y hay algo fundamental: el aprendizaje debe respetar siempre el ritmo de cada niño.

En Menuts no buscamos que un bebé memorice vocabulario en inglés.

Buscamos que disfrute escuchándolo y utilizándolo dentro de experiencias significativas.

🇪🇸 🇻🇦 🇬🇧 Castellano, valenciano e inglés: tres lenguas presentes en Menuts

Nuestra realidad lingüística forma parte de nuestro proyecto educativo.

El castellano y el valenciano están presentes en nuestro entorno y, además, incorporamos el inglés como una oportunidad para que los niños tengan contacto temprano con una lengua diferente.

Así, nuestros alumnos pueden escuchar y experimentar con:

🇪🇸 Castellano
🇻🇦 Valenciano
🇬🇧 Inglés

La finalidad no es que los niños aprendan las tres lenguas al mismo ritmo ni que tengan que responder siempre en el idioma que escuchan.

El objetivo es ofrecerles experiencias lingüísticas variadas, positivas y adaptadas a su edad.

🎵 Aprender inglés jugando y cantando

En Educación Infantil, el juego es una de las principales herramientas de aprendizaje.

Por eso, utilizamos recursos que forman parte del mundo natural de los niños:

🎵 Canciones
📚 Cuentos
🎨 Actividades artísticas
🧩 Juegos
🤸 Psicomotricidad
👋 Rutinas
🗣️ Conversaciones
🌈 Actividades sensoriales

Las canciones, por ejemplo, permiten repetir palabras y expresiones mientras los niños se mueven, gesticulan y participan.

Podemos aprender vocabulario relacionado con:

🔴 Los colores
🐶 Los animales
👀 Las partes del cuerpo
🔢 Los números
🌦️ El tiempo
🍎 Los alimentos
👋 Los saludos
🚶 Las acciones y movimientos

De esta forma, el idioma aparece dentro de una experiencia que el niño comprende y disfruta.

📚 Los cuentos: una puerta hacia otros idiomas

Los cuentos son otro recurso fundamental.

Cuando un niño escucha una historia en inglés, no necesita comprender absolutamente todas las palabras.

Las imágenes, los gestos, la expresión corporal, la entonación y la repetición le ayudan a construir progresivamente el significado.

Además, los cuentos permiten

de Massanassa  le dan, al inglés y al valenciano, tantísima importancia merecida.

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